12月3日下午，南京大学教育研究院教工党支部书记宗晓华副教授、教育研究院副院长操太圣教授以及荣休冒荣教授带领教职工赴安徽省全椒八中开展结对帮扶工作，与全椒八中校长赵恩来及学校领导班子就结对帮扶工作框架进行深入交流和讨论。

      首先，赵恩来校长带领教研院教职工参观了全椒八中的新校园，并介绍了八中的基本情况，八中于2018年8月启用新校区，新校区占地面积220余亩，建筑面积9万多平方米，拥有教学楼、行政办公楼、科技综合楼、艺术馆、报告厅、学生公寓、食堂等主建筑楼群，气势恢宏，环境优美。目前学生2000多人，教职工210多人，是皖东地区规模较大的示范高中。教研院教师职工在参观完新校区后，也纷纷感叹学校硬件设施的完备与先进。

       随后，双方单位在行政楼三楼开展交流会，八中赵恩来校长在会上谈及了学校发展的瓶颈，目前，学校生源质量一般，不能吸引顶尖生源到校。如何就二流生源办一流质量和一流口碑的教育，是八中发展亟需解决问题，并从校本课程建设、校园文化建设、教师发展以及学校发展和定位等几方面向教研院老师进行咨询。

      教研院张红霞教授率先发言，建议科创结合课程教学，独辟蹊径，提升教学质量。冒荣教授提出须平衡升学率和素质教育、职业教育和普通教育的两难选择，办人民满意的教育。汪霞教授建议通过分析生源特征，打造学校专属文化，实行错位发展。余秀兰教授则表示要把升学与素质教育结合起来，特色发展，差异化竞争。吕林海教授认为可以通过科创活动培养学生的科学思维和学习思维，进而反哺升学学习。汪雅霜副教授提出情感维系可降低优秀师资流失。王世岳副教授则表示如何提高普通学校影响力，吸引好生源，形成良性循环，对于教育研究者而言是很好的研究课题。

      最后，支部书记宗晓华副教授明确表示要和八中建立长期帮扶机制，建设共建平台，将上述老师的建议一一实现。副院长操太圣也表示今后将发挥教研院各位老师所长，由某点切入，逐步改善八中教育生态，进而由点及面，形成教育教学良性循环，促进八中更好的发展。赵恩来校长听完大家的发言，表示十分振奋，认为今天是八中历史转折点，是值得铭记的一天。

活动结束后，大家在八中门前合影。老师们都十分兴奋，纷纷表示能利用自己的专业知识为基础教育发展贡献自己的力量，让理论在实践中实现增长，是十分有意义的事情，与八中的共建事实上是实现了两者的相互成就。